周元宽,男,安徽六安人,教育学博士,教授,博士生导师,教育学一级学科硕士点负责人,教育学原理硕士点负责人。南京师范大学教育社会学研究中心兼职研究员,全国教育社会学专业委员会常务理事兼副秘书长。
一、主要学习经历
1990-1993安徽省六安中等师范学校
1993-1997安徽师范大学学校教育专业学士学位
2003-2006安徽师范大学教育原理专业硕士学位
2007-2010 南京师范大学教育学原理专业博士学位
二、主要工作经历
1997-1998安徽师范大学教育系辅导员
1998-2000安徽师范大学党委办公室秘书
2000至今 安徽师范大学威尼斯电子游戏教师
三、主要研究领域
教育社会学、高等教育改革、学校教育管理
四、主要讲授课程
教育学(本科生)、教育学原理(研究生)、高等教育社会学专题(研究生)
五、代表性课题
1.国家社科基金项目“高校内部改革利益协调机制创新研究”(2014)
2.教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目子课题“我国教育改革和发展的人才市场支持研究”(2012)
3.教育部人文社科项目“大学改革的组织结构和运行机制研究”(2010)
4.安徽省教育科学规划课题“新课程背景下学校文化建设的理论与实践”(2006)
5.安徽省教育厅人文社科项目“新课程理念下的学校文化建设”(2006)
6.安徽师大人文社科项目“构建教师威信的理论与实践研究”(2002)
六、代表性成果
1.《情境逻辑——底层视域中的大学改革》(独著,广西师范大学出版社2012)
2.《新课程改革与学校文化重建》(合著,安徽教育出版社2007)
3.《当代教师文化使命》(合著,安徽人民出版社2006)
4.《教育学新论》(参编,中国科学技术大学出版社2005)
5.《课程与教学论》(参编,安徽大学出版社2002)
6.改革开放以来中国高等教育变迁的主题变奏与时代特征(北京大学教育评论2012)
7.学校管理教育性的回归:制度设计与路径选择(中国教育学刊2014)
8.研究主体迷失:中国教育学“贫困”的症结(安徽师范大学学报2015)
9.人才市场何以支持高等教育及创新型人才的培养(当代教育科学2014)
10.必要与可能:基于教师视角的大学改革研究(攀枝花威尼斯电子游戏学报2014)
11.教育社会学的“学术之味”(教育理论与实践2009)
12.教育学学科的合法性与合理性(当代教育科学2009)
13.教育家的诞生:教育理论“走向”教育实践的社会学考察(教育与职业2008)
14.论教学过程中教师权威的消解(安徽师范大学学报2002)
15.试论当代教师的民族文化使命及其践履(教育与职业2007)
16.让儿童诗意地栖居(现代教育科学2005)
17.当前我国职业指导存在的问题与对策(教育与经济2007)
18.教育学研究对象问题:反思与启示(内蒙古师范大学学报2005)
19.“国家级特色专业建设点‘教育学’人才培养模式创新的实践探索”(安徽省教学成果奖一等奖2012)
七、通信联系方式
地址:安徽省芜湖市北京东路1号,安徽师范大学威尼斯电子游戏(241000)